Santo Domingo.– El presidente Luis Abinader rechazó la propuesta legislativa que busca establecer la enseñanza obligatoria del creole, inglés y francés en los centros educativos públicos y privados de la República Dominicana.
El mandatario calificó como “un despropósito” la incorporación obligatoria del creole en el sistema educativo y aseguró que la iniciativa no cuenta con el respaldo del Gobierno.
“Nosotros estamos muy interesados en enseñar inglés, pero creo que es un despropósito lo de enseñar el creole”, expresó Abinader al ser cuestionado sobre el proyecto.
El jefe de Estado también afirmó que desconoce cómo surgió la iniciativa y reiteró que su administración no apoya la inclusión obligatoria del idioma hablado mayoritariamente en Haití dentro del currículo escolar dominicano.
La propuesta fue depositada ante la Cámara de Diputados por Julio César Beltré Méndez, legislador del Partido Revolucionario Moderno por la provincia de Azua.
El proyecto plantea que el creole, el inglés y el francés sean impartidos obligatoriamente desde el nivel primario hasta la secundaria en centros educativos públicos, privados y de gestión mixta de todo el territorio nacional.
La iniciativa no limita la enseñanza del creole a las provincias fronterizas. De aprobarse, su aplicación abarcaría todos los centros preuniversitarios reconocidos por el Ministerio de Educación.
En su justificación, el legislador sostiene que el aprendizaje del creole contribuiría a mejorar la comunicación y la cooperación entre la República Dominicana y Haití, debido a los vínculos históricos, comerciales, migratorios y culturales existentes entre ambos países.
El proyecto también resalta la importancia del inglés para el turismo, el comercio, la tecnología y el acceso al conocimiento, mientras presenta el francés como una herramienta de utilidad diplomática, cultural e internacional.
La propuesta concedería al Ministerio de Educación un plazo de 12 meses para diseñar el currículo, establecer la carga horaria, definir los contenidos y determinar los niveles de competencia que deberán alcanzar los estudiantes.
Su implementación sería progresiva, comenzando por el primer ciclo de primaria y completándose en un período máximo de cinco años.
Además, contempla programas de formación y certificación de docentes coordinados entre el Ministerio de Educación, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología y las universidades del país.
El rechazo expresado por Abinader marca distancia entre el Poder Ejecutivo y una iniciativa presentada por un legislador perteneciente al partido oficialista. Sin embargo, el proyecto deberá agotar el proceso correspondiente en el Congreso Nacional, donde podrá ser estudiado, modificado, aprobado o rechazado.
